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杜威是实用主义的代表,强调学生的中心地位。()

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在世界教育史上赫尔巴特被认为是“科学教育学莫基人”。()

赫尔巴特是第一个把伦理学和心理学引入教育学的教育家。()

孔子“不愤不启,不悱不发”和苏格拉底“助产术”同开东西方启发式教学的先河。()

陶行知是我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家。()

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