()是指在教师的指导下,幼儿学习表演文学作品中的人物,根据作品情节的发展,通过对话、动作、表情等再现文学作品,以提高口头语言表现力的一种方法。
A. 示范法
B. 图谱法
C. 游戏法
D. 表演法
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关于活动活动目标的拟定,表述不正确的是()。
A. 目标的内容应包括情感、认知、技能
B. 目标的陈述应指向幼儿
C. 目标中应有语言教育的核心经验
D. 目标是不可检测的
倾听行为的培养在不同年龄阶段是有一定差异的,如对( )的要求是辨析性倾听。
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 婴幼儿
幼儿园专门的语言教育活动指()。
A. 谈话活动讲述活动听说游戏活动文学欣赏活动早期阅读活动
B. 谈话活动讲述活动文学欣赏活动早期阅读活动
C. 讲述活动听说游戏活动文学欣赏活动早期阅读活动
D. 谈话活动听说游戏活动文学欣赏活动早期阅读活动
一般来说,3岁幼儿能掌握()个左右的词汇,到6岁时能增加到3000-4000个。