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（）是指通过社会和学习者需求分析，确定课程目标，再根据这一目标选择某一个学科的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价、修订，以达到课程目标的整个工作过程。

A. 课程标准
B. 课程内容
C. 课程评价
D. 课程开发

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“文化分析”理论是情境模式的理论基础，该理论是由（）提出的。

A. 斯基尔贝克
B. 劳顿
C. 斯腾豪斯
D. 泰勒

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A. 课程标准
B. 课程内容
C. 课程目标
D. 课程开发

（）是课程的总体规划，是由国家教育主管部门颁布的有关学校教育教学工作的指导性文件。

A. 课程计划
B. 课程目标
C. 课程标准
D. 课程评价

开设哪些科目（课程设置）是（）的中心和首要问题。

A. 课程计划
B. 课程目标
C. 课程标准
D. 课程评价