题目内容

（2015年下中学教知单选题18）李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系。这主要体现了李老师的哪种教学能力

A. 教学监控能力
B. 教学操作能力
C. 教学认知能力
D. 教学反思能力

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（2015年下中学教知单选题19）初二（5）班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于

A. 人际纪律阶段
B. 自我服务阶段
C. 自我约束阶段
D. 相互协调阶段

（2015年下中学教知单选题20）董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向

A. 建构取向
B. 行为取向
C. 认知取向
D. 人本取向

（2015年下中学教知单选题21）中学生小阳总认为自己是一个完美的人，任何事情都会按自己的意愿发展，但是现实往往事与愿违，这让他非常苦恼，他希望得到心理辅导老师的帮助。如果对小阳进行心理辅导，最可行的办法是

A. 放松训练法
B. 系统脱敏法
C. 理性—情绪法
D. 代币强化法

（2012年下中学教知单选题15）方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应修改，据科尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段

A. 服从与惩罚
B. 社会契约
C. 维护权威或秩序
D. 普遍伦理