A. 不了解纪律的性质 B. 被其他事物吸引导致注意分散 C. 身体因素：如疲劳等 D. 对教师持有对立情绪
A. 小学儿童逐步形成自觉运用道德认识来评价和调节道德行为的能力 B. 小学儿童的道德言行从比较协调到逐步分化 C. 自觉纪律的形成和发展在小学儿童品德发展中占有相当显著的地位 D. 年龄较大的儿童日益学会掩蔽自己的言行，儿童言行和成人指令产生一定差异
A. 对 B. 错
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