题目内容

小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是（）。

A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.计划策略

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（）是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。

A.计划策略
B.反馈策略
C.精加工策略
D.组织策略

在老师的指导下，学生采用画示意图的方式对知识进行归纳整理，以促进自己对所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。

A.复述策略
B.精细加工策略
C.监控策略
D.组织策略

小力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略属于（）。

A.复述策略
B.精加工策略
C.组织策略
D.元认知策略

学生在阅读过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重复阅读。这主要是（）。

A.计划策略
B.反馈策略
C.调节策略
D.资源管理策略