题目内容

学生在学习正方形、长方形、等边三角形和圆的过程中,总结这四类图形都有一个共同的特征:所有图形沿着一条直线对折后两部分完全重合学生习得抽对称这个概念学生学习这种概念的形式是()

A. 相关类属过程
B. 派生类属学习
C. 上位学习
D. 并列结合学习

查看答案
更多问题

企业资源能否产生竞争优势,取决于它们能否形成一种()能力。

A. 竞争
B. 市场
C. 创新
D. 综合

外语单词语音和字形联系的识记最适宜于用早期学习研究中的()范型来解释

A. 系列学习
B. 配对联想学习
C. S—R 学习
D. 自由回忆学习

婴幼儿在认识字母之前会唱字母歌,知道字母名称以后,当幼儿见到字母并被告知这是字“P 母”时,P 字母名称和其特征的联系得到加强通过日常交往和看图画、书籍等,幼儿多次经历字 P 名母称和 P 的视觉表征之间的联系下面哪种理论能解释这种现象?()

A. 认知心理学的发现学习
B. 社会学习理论的观察学习
C. 行为主义理论的联结
D. 建构主义学习理论

一个中学生在记忆陈胜、吴广在公元前 209 年领导农民起义这个历史年代时,他想象陈胜、吴广两人领(“谐零”音)导 900 农民起义,“两人领 900 人”这个观念与“209 ”建立了联系,这个历史年代便牢牢记住了请问这个学生采用哪些记忆策略?()

A. 组织策略
B. 精加工策略
C. 元认识策略
D. 复述策略

答案查题题库