题目内容

“课件中教学内容出现的进度要与学习者学习进度一致”，指的是哪个多媒体设计原则？

A. 多媒体认知原则
B. 临近呈现原则
C. 切块呈现原则
D. 一致性原则

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课件中有趣但无关的图片、声音、文字影响到了学生的学习，意味着课件设计违反了

A. 一致性原则
B. 临近呈现原则
C. 切块呈现原则
D. 多媒体认知原则

多媒体认知学习理论的假设包括

A. 双通道假设
B. 有限容量假设
C. 具身认知假设
D. 主动加工假设

多媒体认知学习理论提出多媒体学习包括的阶段有

A. 多媒体表征
B. 感觉记忆
C. 工作记忆
D. 长时记忆

下列哪些做法符合课件制作的强调原则

A. 加强对比
B. 适当重复
C. 改变媒体呈现样式
D. 把相关图片和文字放在一起呈现