题目内容

幼儿在完成“5+4”的加法运算时，可以将运算过程分解为“4+4+1”，这时幼儿处于加减运算的哪个阶段？

A. 注意借助实际情景和操作
B. 运用数学组合知识或口诀运算
C. 完全借助实际情景和操作

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以下属于10以内加减运算的教学要求的是（）

A. 幼儿学会解答简单的口述应用题。
B. 学习用描述和模仿的方法自编简单的口述应用题，在此基础上掌握应用题。
C. 理解加、减含义，认识加号、减号和等号及其含义

学习数的组成的目的是加减运算的工具和基础。

A. 对
B. 错

在文件系统中，采用（）可以明显地提高对目录的检索速度和文件系统的性能。

A. 单级目录
B. 两级目录
C. 树形目录
D. 带索引结点的目录

在UNIX系统中，采用了将文件名和文件描述信息分开的办法，使用文件描述信息单独形成一个称为的数据结构，简称为。