超星 - 10以内加减运算能力的发展与教育 - 查题吧

单选题

幼儿算5+6的时候运用策略是“5+5+1”，能运用此策略的幼儿，一般情况下是什么年龄段幼儿（）

A. 托班
B. 小班
C. 中班
D. 大班

单选题

幼儿加减运算的学习路径，从低到高排序是（）（1）完全借助实际情景和操作（2）运用数学组合知识或口诀运算（3）注意借助实际情景和操作

A. 132
B. 213
C. 321
D. 123

单选题

幼儿将两个集合中所有的元素合在一起，然后再从头开始一个一个数一遍，这个时期儿童处于数学加减运算的哪个阶段？

A. 完全借助实际情景和操作
B. 运用数学组合知识或口诀运算
C. 注意借助实际情景和操作

单选题

幼儿在完成“5+4”的加法运算时，可以将运算过程分解为“4+4+1”，这时幼儿处于加减运算的哪个阶段？

A. 注意借助实际情景和操作
B. 运用数学组合知识或口诀运算
C. 完全借助实际情景和操作

多选题

以下属于10以内加减运算的教学要求的是（）

A. 幼儿学会解答简单的口述应用题。
B. 学习用描述和模仿的方法自编简单的口述应用题，在此基础上掌握应用题。
C. 理解加、减含义，认识加号、减号和等号及其含义

判断题

学习数的组成的目的是加减运算的工具和基础。

A. 对
B. 错

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