在教育目的的价值取向上,存在的两个典型对立的理论主张是( )
A. 个人本位论和社会本位论
B. 国家本位论和社会本位论
C. 全面发展论和个性发展论
D. 国家本位论和个人本位论
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我国现行宪法规定:“国家培养青少年、儿童在品德、智力、体质等方面的全面发展”,这是我国学校的( )
A. 教学目标
B. 培养目标
C. 课程目标
D. 教育目的
《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )
A. 1985
B. 1986
C. 1987 D1988
通常把一个国家各级分类学校的总体称为( )
A. 国民教育制度
B. 教育管理制度
C. 学校教育制度
D. 学校教育结构
教师对学生活动的敏感性及能根据新的意外情况迅速地做出反应,果断地采取恰当教育措施的心理素质即( )
A. 教育策略
B. 教师威信
C. 教师角色
D. 教师机智
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