儿童在认识了“兔子”、“乌龟”、“松鼠”、“袋鼠”等之后，来学习动物的概念，是属于( )。
A. 概念学习
B. 上位学习
C. 下位学习
D. 并列学习
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为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了四条教学原则有
A. 动机原则
B. 结构原则
C. 序列原则
D. 强化原则
对行为结果进行归因时，不属于内部、稳定、不可控制的因素是（）。
A. 努力
B. 能力
C. 心境
D. 运气
学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等体现的都是学习动机中的（）。
A. 内部学习动机
B. 外部学习动机
C. 认知内驱力
D. 自我提高内驱力
观察学习的过程包括
A. 注意过程
B. 保持过程
C. 复制过程
D. 动机过程
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