题目内容

（）是在一定课程价值观的指导下，将所选出的各种课程要素进行组合，妥善形成相应课程结构，使各种课程要素在动态运行的课程结构系统中产生合力，以有效实现课程目标、促进课程创生和教学创新。

A. 课程评价
B. 课程开发
C. 课程组织
D. 课程实施

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主张教育的目的是为完满的生活做准备，反对英国古典主义教育传统的教育家是（）。

A. 培根
B. 洛克
C. 赫胥黎
D. 斯宾塞

以一定的方法和途径对课程与教学的计划、活动以及结果等有关问题的价值或特点做出判断的过程是（）。

A. 课程实施
B. 课程开发
C. 课程组织
D. 课程评价

根据（）可以将课程分为形成性评价和总结性评价。

A. 评价的作用性质
B. 评价与预定目标的关系
C. 评价人员的身份
D. 评价的方法

我国课程经历了（）次改革。

A. 六
B. 八
C. 九
D. 十