十三五”时期是全面建成小康社会决胜阶段,尽管面对错综复杂的国际形势、艰巨繁重的国内改革发展稳定任务特别是新冠肺炎疫情严重冲击,我国决 胜全面建成小康社会仍取得决定性成就。
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()是语言教育所期望的最终结果,是幼儿语言教育任务要求的总和,也就是幼儿园三年的语言教育所期望的最终结果。
A. 幼儿语言教育的总目标
B. 幼儿身心发展目标
C. 幼儿语言教育的年龄阶段目标
D. 幼儿语言教育的活动目标
幼儿教育的总目标是()(1)乐意与他人交谈,讲话礼貌;(2)能清楚地说出自己想说的事;(3)喜欢听故事、看图书(4)学会识字和写字(5)注意倾听对方讲话能理解日常用语
A. (1)(2)(3)(4)
B. (1)(2)(3)(5)
C. (2)(3)(4)(5)
D. (1)(2)(4)(5)
《幼儿园教育指导纲要(试行)》是我国幼儿教育的法规性文件,它是()颁布的。
A. 2000
B. 2001
C. 2002
D. 2005
能从仔细的倾听中分辨出不同的言语声音,包括说话人声音的不同特点的倾听的是()
A. 有意识倾听
B. 无意识倾听
C. 理解型倾听
D. 辨析型倾听