题目内容

2.学前儿童科学教育评价的意义包括（）

A.评价能对学前儿童科学教育进行诊断，保证学前儿童科学教育目标的实现
B.评价是改进学前儿童科学教育的依据，不断积累学前儿童科学教育经验
C.评价能更好地实施个别教育，为因材施教提供依据
D.评价能指引学前儿童科学教育发展的方向

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1.诊断性评价是在开展教育活动之前进行的，是对幼儿进行的（）评价，具有（）功能。

2.要树立科学的教育评价理念，应注意三个方面：一是倡导多元评价，二是树立“过程意识”，注重（）评价，三是注重（）的评价。

3.学前儿童科学教育评价的内容主要包括两个方面，一是对学前儿童科学教育活动的评价，二是对（）。

4.学前儿童科学教育评价的一般步骤包括：确定评价要素、（）、实施评价方案、（）。