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简述总线拓扑结构的优缺点。简述总线拓扑结构的优缺点。

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请阅读以下材料：课题：用解析法设计程序（高二年级）。主要内容：了解解析法的基本概念及用解析法设计算法的基本过程，能够用解析法分析简单的问题、设计算法．编写程序求解问题。打消学生对程序的神秘感，使学生对编写程序感兴趣：激发学生学习的欲望、培养学生敢于发现、勇于探索的精神。根据材料，回答下列问题：（1）根据信息技术学科的特点和学生认知特征，选择合适的教学策略和教学方法。（2）根据学生的学习起点、教学内

案例：在上课前，陈老师对所在的高一（1）班全体学生进行课前调查。调查一下学生对于即将要学习的“用计算机制作多媒体作品”的了解程度，结果发现有8%的学生从没听说过该知识。27%虽然有听说过，但并不会动手操作。同时．还有l2%的学生由于之前有过基础因此对“用计算机制作多媒体作品”非常了解。问题：（1）这一调查结果体现了信息技术的什么性质（2）如果你是该老师，你将采用什么教学策略在上课前，陈老师对所

材料1：在上课前，陈老师对所在的高一（1）班全体学生进行课前调查，调查一下学生对于即将要学习的“用计算机制作多媒体作品”的了解程度，结果发现有18％的学生从没听说过该知识；27％虽然有听说过，但并不会动手操作；还有22％的学生由于之前有过基础因此对“用计算机制作多媒体作品”非常了解。材料2：由于学校地处城乡结合部，学生来源不同，一部分学生接触计算机较多，对计算机操作比较熟悉，另一部分学生接触计算机

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