当孩子看到鲜艳的紫红色烟台大樱桃时，下列所说的话中最能直接体现知觉的活动的是（）
A. “我要吃”
B. “真甜”
C. “紫色好漂亮”
D. “哇，大樱桃”
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一张红纸，一半儿有阳光照射，一半儿没有阳光照射，颜色的明度、饱和度大不相同，但我们仍知觉为一张红纸，这体现了知觉的（）
A. 恒常性
B. 整体性
C. 相对性
D. 组织性
地理老师在黑板上绘制数学地图时，铁路用白色，公路用红色，河流用蓝色，学生便可清晰地将它们区别开来，该教学所体现的心理效应是感觉的（）。
A. 后像
B. 对比
C. 适应
D. 相互作用
知觉特性主要有（ ）。
A. 知觉的对象性
B. 知觉的整体性
C. 知觉的理解性
D. 知觉的恒常性
直观教学的主要形式有（ ）
A. 实物直观
B. 模像直观
C. 教具直观
D. 言语直观
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