要求学生分辨勇敢与鲁莽、谦让与退缩就是刺激得( )
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“杯弓蛇影”就是一种( )现象。
A. 刺激泛化
B. 刺激分化
C. 刺激比较
D. 行为强化
一个孩子出现打人行为,因此父母规定她一个月不准吃肯德基,这种做法属于( )
A. 正强化
B. 消退
C. 惩罚
D. 负强化
完形一顿悟说认为,学习得实质就是( )
A. 形成刺激-反应得联结
B. 形成认知地图
C. 形成新得完形
D. 主动形成认知结构
班杜拉认为,人得学习最重要得形式就是( )
A. 发现学习
B. 合作学习
C. 观察学习
D. 有意义学习
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