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数的运算的教学要经历数与代数的抽象、运算与建模等过程，掌握数与代数的（）和（）。

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“图形的认识”包括（）线，（）角，（）封闭平面图形，（）体

数感的培养是数的认识内容教学过程中的重点核心素养

A. 对
B. 错

在学生认识吨这个量时，可以结合现实生活情境，但是“吨”这个质量太大了，不可能让学生体验感受。

A. 对
B. 错

小学数学中探索规律的内容是渗透数学思想的重要载体

A. 对
B. 错