题目内容

( )是指情境与反应之间联结的加强(或减弱)受反应之后的效果支配。

A. 准备律
B. 练习律
C. 效果律
D. 泛化律

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如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是( )。

A. 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B. 限定每周看电视的适当时间
C. 惩罚孩子过分喜欢看的行为
D. 只有按时完成家庭作业后才能看电视

班杜拉认为个体在进行观察学习时,影响其注意的因素不包括( )。

A. 观察者自身特点
B. 榜样行为的特征
C. 榜样自身的外部特征
D. 个体与榜样的关系

完形一顿悟理论的提出者是( )。

A. 桑戴克
B. 苛勒
C. 托尔曼
D. 奥苏贝尔

布鲁纳认为学生具有好奇内驱力、胜任内驱力及( )三种最基本的内在动机。

A. 互惠内驱力
B. 认知内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 附属内驱力