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柯克帕特里克的培训评估模型从()层次分别进行评估。
A行为评估
B反应评估
C学习评估
D结果评估

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()是通过考察员工目前的绩效与组织目标的理想绩效之间存在的差距，然后分析存在绩效差距的原因：是不能做还是不想做，还要进一步分析知识、能力和行为改善方面存在的差距的程度，最后确定培训的具体选择。
A观察分析法
B问卷调查法
C绩效分析法
D员工个人培训需求分析法

美国的培训专家()曾提出划分培训成果四个基本层级的框架体系。
A加涅
B凯里
C肯普
D柯克帕特里克

按计划的层次可将培训计划分为()。
A公司培训计划
B基层培训计划
C部门培训计划
D培训管理计划

在霍兰德职业性向理论中，会被吸引去从事那些包括大量以影响他人为目的的语言活动的职业是()性向人具有的特点。
A实际型
B调研型
C企业型
D社会型