题目内容

美国心理学家科尔伯格j继承了瑞士心理学家——的德育理论，采用——研究方法，提出了—水平—阶段的—————-理论。

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

科尔伯格经过长期研究，将个体的道德发展划分为——水平——阶段。

皮亚杰研究儿童道德认知发展的研究方法是“道德两难故事讨论法”。

A. 对
B. 错

“道德的目的是各科教学共同的和首要的目的”是实用主义道德教育的观点。

A. 对
B. 错

存在主义道德教育哲学倡导建立一种“我”与“你”的师生关系，认为在对话与交流的师生关系基础上进行道德教育是十分必要的。

A. 对
B. 错