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学前儿童行为观察的概念

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学前儿童的特点不包括：

A. 环境的自然性
B. 结构的观察
C. 借助观察工具
D. 记录的客观性

应如何促进学前儿童达到发展目标？

怎样的观察记录是比较客观公正的？

本门课程可与哪些课程进行知识串联？

A. 学前儿童心理学
B. 学前儿童教育学
C. 蒙氏教育
D. 学前儿童卫生与保健