A. 有意记忆开始发展 B. 幼儿的再现好于再任 C. 幼儿可以使用分类、组织等记忆策略 D. 幼儿的自传体记忆都是准确的
A. 幼儿可以进行抽象符号运算 B. 幼儿的思维都是动作类的外化性思维 C. 幼儿思维具有守恒性 D. 幼儿思维具有具体形象性
A. 植物 B. 水果 C. 桃子 D. 生物
A. 不能完全掌握母语发音 B. 对话性语言增多 C. 独白性语言增多 D. 消极词汇不断增多