题目内容

动作技能的培养主要通过( )。

A. 示范
B. 观察
C. 练习
D. 反馈

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教师培养学生的创造力中,下列不恰当的是( )。

A. 创设适宜的条件,激发创造需求
B. 培养学生创造性的个性
C. 运用聚合式提问方式,发展集中性思维
D. 尊重学生的思维结果,容许不同意见

教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途,学生给出的可能的答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某种东西。这种寻求答案的思维方式是( )。

A. 发散思维
B. 形象思维
C. 抽象思维
D. 直觉思维

小学低年级阶段的学生做数学题会通过扳手指这样的动作帮助自己进行思考,这样的思维方式是( )。

A. 直观动作思维
B. 创造性思维
C. 具体形象思维
D. 直觉思维

下列有关练习与技能的关系描述不正确的是( )。

A. 练习成绩有起伏现象
B. 技能成绩随着练习而提高
C. 技能形成必须经过一定的练习
D. 技能形成过程中存在个体差异