小学生数学学习方式的转变策略主要有
A. 更新教育观念“教的好”——“学的会”
B. 调整教师角色“教师为中心” —— “学生为中心”
C. 改革教学模式 “讲—听—练” —— “感—探—思”
D. 强化过程评价“结果评价为主” —— “过程与结果为主”
小学数学规则学习的教学策略
A. 注意新旧知识联系，把新规则纳入原有的认知结构
B. 弄清新规则的形成过程
C. 完善学生的认知结构
D. 改善学生的学习习惯
如何在教学工作中做好探究学习的运用？
A. 树立好探究主题
B. 创设好恰当的问题情境
C. 鼓励自主又指导和帮助
D. 有效开展户外活动。
小学数学课程教学过程设计的特征有哪些？
A. 数学活动的过程
B. 师生以数学问题为媒介的一个积极互动的过程
C. 是一个师生共同成长的过程
D. 是一个创新的过程
微信支付 
支付宝支付