“空间想象和分类计数”问题重在培养学生的空间想象能力和( )
A. “化繁为简”思想
B. 图形抽象能力
C. 图形直观能力
D. 逻辑思维
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“空间想象和分类计数”问题的教学设计思路我们分成了几个步骤?
A. 3
B. 5
C. 4
D. 2
可以从哪四个方面来分析综合与实践活动的教学策略?
A. 场景观察类、课题研究类、自主活动类、调查访谈类
B. 总结归纳类、课题研究类、合作探究类、调查访谈类
C. 场景观察类、合作探究类、自主活动类、调查访谈类
D. 场景观察类、课题研究类、游戏活动类、调查访谈类
以下哪一个策略可以应对游戏活动类的综合实践活动?
A. 观察场景,表述任务
B. 准备材料,明确要领
C. 指导方法,记录数据
D. 重视审题,合作探究
以下哪一个策略可以应对课题研究类的综合实践活动?
A. 观察场景,表述任务
B. 准备材料,明确要领
C. 指导方法,记录数据
D. 重视审题,合作探究
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