低段口语交际重在( ),做好全方位的启蒙与起步训练。
A. 交际礼仪
B. 突出基础性
C. 朗读
D. 角色扮演
中段口语交际重在( )
A. 拓展学生交际时空
B. 多安排学生写作训练
C. 强化、巩固和提高
D. 做好口语交际的启蒙训练
高段口语交际重在( )。
A. 拓展学生交际的时空,增强学生交际的目的意识、对象意识以及效率意识。
B. 多安排学生写作训练
C. 口语交际常识的学习
D. 引导学生口语交际时表达有章法。
口语交际课一般教学步骤是( )、明确目标、示范引导、总结评价、拓展延伸。
A. 提出问题
B. 案例分析
C. 创设情境
D. 收集口语交际资料