题目内容

某幼儿园设计活动区时把阅读区、美工区创设在益智区左右两边,这表现了活动区创设的什么特点( )。

A. 活动区之间的界限明确
B. 关联性大的活动区应相邻而设
C. 活动区之间的封闭性应
D. 保证活动区之间的“路线”畅通,安全

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在面积较小的室内创设活动区时,应注意( )的方面。

A. 活动区的选择
B. 活动区的功能开发及情景布置
C. 活动区的空间利用
D. 活动区的分隔

幼儿在与材料的“对话”中获得发展,且材料必须能够引发幼儿动手、动脑的活动,能够引发,支持幼儿的游戏和各种探究活动以及幼儿与周围环境的积极互动。这体现的是活动区材料投放的( )特点。

A. 启发性
B. 丰富性
C. 针对性.
D. 操作性

教师通过认真观察分析幼儿在各个领域的发展水平,根据他们的个体差异为其设计,提供多层次的材料,由易到难,不断吸引幼儿主动参与活动的兴趣,是他们保持对活动的新鲜感。这体现的是活动区材料投放的( )特点。

A. 启发性
B. 丰富性
C. 针对性.
D. 操作性

幼儿可以进行阅读、听故事、朗诵、演讲等活动的区域是( )。

A. 语言区
B. 角色扮演区
C. 数学区
D. 科学区填空题