()音乐教育思想是奥尔夫音乐教育体系的基本核心。他倡导从原始的、基础的、初级的、元素性的、自然的音乐入手，意义在于使每个儿童都可以参与，并加以再创造，同时能够为再创造提供更多变化的可能性。
A. 实践性
B. 元素性
C. 客观性
D. 多样性
奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是（ ）而不是旋律，()可以脱离旋律而单独存在的，但旋律却不可以离开（）的支撑。
A. 速度
B. 音色
C. 节奏
D. 情感
（）是奥尔夫体系当中的一种以简单而原始的身体动作发出各种有节奏的活动。
A. 身势活动
B. 游戏活动
C. 实践活动
D. 音乐活动
奥尔夫音乐教育体系的课程内容包括（）、()、（）三个方面
A. 嗓音造型
B. 动作造型
C. 声音造型
D. 旋律造型
E. 乐器造型
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