在遭遇不法侵害时，女孩子可以假意顺从，找准时机，痛下狠手
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不属于富勒教师关注阶段理论阶段的是( )。
A. 任教前关注阶段
B. 关爱学生阶段
C. 早期生存关注阶段
D. 教学情境关注阶段
不属于以人为本的管理理念特点的是( )。
A. 关心人、尊重人
B. 激励人、解放人
C. 团体人、集体人
D. 发展人、成就人
教师相信自己能够解决班级中学习困难者的学习适应问题,并能够以此为研究问题促进自身研究能力的发展。这体现了( )在教师职业生涯发展中的影响作用。
A. 教师自我评价
B. 教师需要
C. 教师人际交往
D. 教师自我效能
专家型教师要打造自身高尚的道德品质和良好的个人魅力,努力培养和锤炼教育家的四种道德品质,其中不包括( )。
A. 慎独
B. 刚毅
C. 诚实
D. 无私
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