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在初中数学课程基本理念中,课程内容的组织要重视过程,处理好过程与__的关系;要重视直观,处理好直观与_的关系;要重视直接经验,处理好直接经验与的关系。课程内容的呈现应注意和。

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学生是数学学习的,在积极参与学习活动的过程中不断得到发展;教师应成为学生学习活动的组织者、引导者、,为学生的发展提供良好的环境和条件;处理好学生和教师的关系。

学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和的过程。除接受学习外,动手实践、与也是数学学习的重要方式。学生应当有足够的时间和空间观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。

《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出了十个核心概念,其中,、、运算能力主要体现在数与代数领域;主要体现在图形与几何领域;主要体现在统计与概率领域;几何直观、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识则贯穿整个数学领域。

初中阶段《课标》中“数与代数”主要包括数与式、和三部分。