题目内容

大多数能力更需要（）。

A. 有意识学习
B. 直接教学
C. 支架教学
D. 对问题进行反思

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不止一个脑区域来表征“数”（）。

A. “数”的比较，与两半球的顶叶内部有关
B. “数”的复杂计算，涉及视觉－空间区域
C. “数”的言语知识，存在于语言系统
D. “数”的手指计算，与大脑顶叶－前动区域有关

教育心理学和脑科学的发展趋势是从__到_。

桑代克时期，对教育心理学中学习的研究的内容为学习的_________，而信息加工时期是无脑时期。

认知神经科学时期，以阅读汉子为例，“形”涉及的脑区是_________。