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重叠音出现是儿童早期语言发展的重要现象,是婴儿说话所呈现特殊的“小儿语”式发音。()

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语言教育活动是幼儿自发地观察、模仿学习语言的过程。()

示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言,为幼儿提供语言学习模仿的榜样,让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。()

在体育教育活动中渗透语言教育,可以让儿童在爬、跳、跑等一系列活动中,多观看教师的示范动作。()

讲述的语言要求比谈话的语言要求高,并且建立在一般交谈的语言基础之上。()

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