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斯普兰格认为，人的价值观有六种类型，分别是：理论型、（)型、审美型、社会型、政治型、宗教型。

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素质测评是指测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息，针对某一素质测评目标系作出量值或（)的判断过程，或者直接从表征信息中引发与推断某些素质特性的过程。

配置性测评的目的是以配置的（工作)职位要求为依据，寻找（)的被配者，整个的测评活动都是围绕这一目的而进行的。

素质测评结果报告形式有口头报告、（)报告、（)报告、评语报告等。

素质虽然是内在的与隐蔽的，但它总会通过一定的形式表现出来，这就是素质的（)性。