A. 角色游戏的主题和内容来源于幼儿的生活实际 B. 表演游戏的主题和内容来源于故事或文学作品 C. 角色游戏不属于幼儿自己的“创造的”游戏 D. 表演游戏要求幼儿必须在“故事框架”中游戏 E. 角色游戏相对表演游戏而言,具有更高的规则性和结构性
A. 无所事事阶段 B. 旁观者阶段 C. 特殊性探索阶段 D. 多样性探索阶段 E. 重新定向阶段
A. 陈鹤琴 B. 蔡元培 C. 张宗麟 D. 陶行知
A. 帮助幼儿掌握作品的内容、情节和特点 B. 激起儿童玩游戏的愿望 C. 选择易为幼儿理解又便于表演的作品 D. 吸引幼儿一起准备道具、布景、服装等
A. 多样性 B. 生活化 C. 教育性 D. 群体性