题目内容

关于语文课程工具性的认识正确的是：

A. 语文课程的工具性是以语言的工具性为基础和前提的。
B. 语言是一种工具,就个人说,是想心思的工具,是表达思想的工具;就人与人之间说,是交际和交流思想的工具。”“不善于使用这个工具,就无法工作和生活,甚至可以说就不能做人。
C. 语文是思维和交际最重要的工具。
D. 语文是一门技能性很强的工具，是我们从事学习的基础工具。

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对于语文课程人文性的理解错误的是：

A. 语文课程的人文性着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
B. 语文课程人文性首先体现在语文教材中。语文教材所选用的文质兼美的各类文章和文学作品，不仅是语言文字方面的典范，还是古今中外人类思想及文化的精华，对于学生确立正确的世界观、人生观和价值观，起着潜移默化的作用。
C. 语文又是一种文化，但这种文化也具有特殊性。它的特殊之处在于，注重它的人文价值就必定偏离它的工具价值。
D. 语文人文性教育只能以简单说教或抽象说理的方式进行，而在教师引导下，通过学生的阅读来理解文本自身的思想意义，通过感悟、熏陶来潜移默化地发挥作用、产生影响的实效是有限的。

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关于语文课程工具性的认识正确的是：

对于语文课程人文性的理解错误的是：

语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，倡导，，的学习方式。

语文教育要定位于学生语文素养的提高、的完善、的拓展，并能够为造就现代社会所需要的一代新人发挥重要作用。

语文课程的性质决定了语文是核心课程，在各科教学中处于地位。