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1809年德国威廉·洪堡创立柏林大学，“洪堡式”大学主张（）；（）；（）的原则

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#_4一般要对研究对象进行较长时间的连续研究，因此也称“追踪研究”

赞科夫在“教学与发展”中提出有别于传统的5条新的教学原则，即（）原则，高速度原则，理论知识起主导作用的原则．使学生理解学习过程的原则以及（）的原则

#_2不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著

在古代社会，（）的产生，从而使教育从一般的生产和生活过程中分化出来成为一种独立存在的社会活动形式