A. 动机越强,学习效果越好 B. 任务越难,最佳动机水平越高 C. 过强的动机和过弱的动机一样不利于学习 D. 没有动机,学习便不能发生
A. 对于难度中等的任务,较低的动机水平更能带来较好的学习效果。 B. 对于难度中等的任务,较高的动机水平更能带来较好的学习效果。 C. 对于难度偏低的任务,较低的动机水平更能带来较好的学习效果。 D. 对于难度偏高的任务,较低的动机水平更能带来较好的学习效果。
A. 间接的近景性动机 B. 直接的近景性动机 C. 间接的远景性动机 D. 直接的远景性动机
A. 对 B. 错
A. 形状 B. 装配过程 C. 安装方式 D. 功能