题目内容
《第六交响曲》(Op .60，1806)是贝多芬创作《第五交响曲》期间，几乎同时创作并完成的作品，它夹在英雄性、戏剧性的两部交响曲中间，使聆听者感到愉快风趣而又温暖亲切，领略到贝多芬创作风格的另一面。第一乐章引子的气质带有浪漫的神秘感，与主题的欢快跳跃形成鲜明对比；第三乐章仿奥地利兰德勒(landler)舞曲 的节奏和风格；而终曲乐章与交响曲开端的幻想气氛头尾相应。（）
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贝多芬为自己的《第六交响曲》(Op．68，1807-1808)加了标题，但他强调这部“田园”(Pastoral)交响曲写情多于写景。第一乐章“到 达乡村时的喜悦心情”，第二乐章“溪边小景”的流水鸟鸣，第三乐章“村民的欢聚”中各类欢快的民间舞曲，第四乐章“暴风雨”，第五乐章“暴风雨后的愉快和感恩的情绪”，这里有造型性的生动描画，更多是令人深思的意味，贝多芬对“标题音乐”的宽泛理解影响了后来的柏辽兹和李斯特。而第七、第八交响曲之间的关系则有些类似第四、第五交响曲。（）
《第九(合唱)交响曲》(Op，125，1817-1823)是贝多芬创作的顶峰，他在交响曲的末乐章将人声引入庞大的管弦乐音响之中，以德国诗人席勒的诗作《欢乐颂》(1785)为歌词，用独唱、合唱和管弦乐队谱写出他一生所坚信的“艺术能联合人类”的伟大颂歌。这部交响曲的博大精深是无与伦比的，这里不仅包含贝多芬个人人生的体验和总结，也深藏着作曲家对人类终极价值的关切，对上帝、宇宙、自然和人世的思考与憧憬，在交响曲的外表框架中深邃的哲理和动人心魄的气势相融，神圣的崇高感与发自内心的欢乐颂歌同在。（）
连线题（关于贝多芬《第九交响曲》的技术结构及要素，请按照其在教材相关段落的描述先后次序，相应地用从小到大的数字，左右两边地连接起来。1题，共5分）
排序题（请按照贝多芬下列作品创作完成的先后顺序来排列。1题，共9分）
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