教学实践发现,刚入学的儿童感知文字时,常犯的一个错误是()。
A. 常注意形状而不注意其方位
B. 常注意方位而不注意其形状
C. 常注意形状而不注意其结构
D. 常注意结构而不注意其形状
朱智贤通过实验研究发现,儿童在()岁时能比较灵活地、概括地掌握左右概念
A. 5~7
B. 7~9
C. 9~11
D. 11~13
小学儿童的有意记忆逐渐发展,从()年级开始显出主导地位
A. 二
B. 三
C. 四
D. 五
()岁以上的儿童基本上能自发地运用一定的记忆策略来帮助记忆
A. 8
B. 9
C. 10
D. 11