题目内容

教学反思对我们的教师专业发展起到的作用不包括( )

A. 提升教师的专业素质和能力
B. 提升教师的教学智慧
C. 促进教师由经验型教师向专业型教师转变
D. 促使教师提升职业幸福感

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教学反思的内容内容不包括()

A. 教学后的反思
B. 教学中的反思
C. 教学前的反思
D. 教学结果反思

教学反思的撰写内容一般不包括( )

A. 写成功之处
B. 写不足之处
C. 写教学机智
D. 写学校硬件

量化评价方法就是力图把复杂的教育现象简化为数量,从数量的分析与比较中推断某一评价对象的成效,其收集信息与资料的途径通常借助于教育测量。

A. 对
B. 错

质性评价方法就是力图通过自然的调查,全面充分地揭示和描述评价对象的各种特质,以彰显其中的意义,促进理解。

A. 对
B. 错