题目内容

个体身心发展的顺序性要求教育工作应该做到（）

A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 切己体察
D. 嘘寒问暖

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

对于初入学的儿童要多考虑他们学前期的特征，而对于11-12岁的儿童考虑的则是他们的少年期的特征，这说明要遵循身心发展的（）

A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 阶段性和顺序性

教育中凌节而施违背了个体身心发展的（）

A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不均衡性
D. 差异性

人从出生到成熟，要经历乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、和青年期等阶段，这体现了人的身心发展的（）

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 差异性
D. 不均衡性

在一个人的发展中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高水平，有的方面要到较高的年龄阶段才能达到成熟水平，这反映了人的身心发展的（）

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不均衡性
D. 差异性