从已知的一般性或普遍性的知识出发，推断出个别或特殊的结论的思维方法是()。
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学术引用有利于将成果放在相关学术史的适当位置。()
妈妈对孩子说：“写完作业才可以奖励你去吃肯德基”，结果孩子快速高效地完成了作业。这是因为孩子受到了()。
A. 负强化
B. 负惩罚
C. 正强化
D. 正惩罚
学生听课后协助导师整理的讲稿，不应要求署名，更不可未经导师许可，用自己的名义发表。()
国际学术界对于“一稿多投”较为普遍的定义为：同样的信息、论文或论文的主要内容在编辑和读者未知的情况下，于两种或多种媒体(印刷或电子媒体)上同时或相继报道。()
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