“拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的( ) (1.0分)
A. 顺序性
B. 不均衡性
C. 阶段性
D. 个体差异性
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儿童身体发展是先头部后躯干和四肢,这是其身心发展的()的表现。 (1.0分)
A. 阶段性
B. 不平衡性
C. 个别差异性
D. 顺序性
个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的() (1.0分)
A. 差异性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 阶段性
在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”,把儿童和青年的教育“成人化”,这违反了儿童身心发展的() (1.0分)
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 稳定性
D. 个体差异性
小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这反映了儿童身心发展()特点。 (1.0分)
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 稳定性
D. 个体差异性
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