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班杜拉的动机理论认为，人的行为受{pz_填空}与先行因素的影响。

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青年期，认知内驱力和{pz_填空} 内驱力成为学生学习的主要动机。

成就动机理论的主要代表是{pz_填空}。

自我意识的发展包括生理自我、{pz_填空}和心理自我三个阶段。

心理自我是在{pz_填空}开始发展和形成的，这一时期是自我意识发展的第二个飞跃期。