题目内容

学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己成为自己心目中的偶像，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）

A. 自我实现的需要
B. 尊重的需要
C. 社交的需要
D. 生理的需要

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根据成败归因理论，内在、不稳定的因素是（）

A. 能力
B. 努力
C. 运气
D. 任务难度

自我效能感理论最早提出的是心理学家（）

A. 班杜拉
B. 麦克里兰德
C. 奥苏伯尔
D. 阿特金森

阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（）

A. 认知内驱力
B. 自我提高的内驱力
C. 附属的内驱力
D. 求知欲

耶基斯－多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是（)

A. 中等偏低的强度
B. 中等强度
C. 中等偏高的强度
D. 越高越好