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皮亚杰认为思维是主体和客体( )的结果。

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皮亚杰认为低年龄的儿童道德不成熟的原因有二:认识上的局限和( )。

埃里克森的心理社会发展阶段理论中的第一个阶段的主要任务是发展儿童的( )。

弗洛伊德认为人格由伊底、( )、超我三个方面组成。

按照皮亚杰的认知发展,婴儿期属于( )阶段。

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