题目内容

写话是小学生习作的基础，写话教学大致分为两类，即（）。

A. 片段写话教学
B. 专题写话教学
C. 日常随机小练笔教学
D. 看图写话教学

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习作教学应将培养学习习惯作为重要的教学策略，引导学生养成（）的习惯。

A. 仔细观察
B. 主动积累
C. 认真表达
D. 自主修改

阅读对于小学生习作能力形成的重要作用，具体来说，阅读对于习作能力培养的作用主要体现在（）。

A. 帮助学生积累语言
B. 帮助学生积累知识
C. 帮助学生形成思想
D. 帮助学生学会表达

邓彤认为写作教学在核心素养的指引下正悄然发生全新的范式变革，宏观层面上，视“写作”为培育核心素养的中介与手段，微观层面上，将培育（）作为写作教学目标。

A. 写作能力
B. 自主发展
C. 写作素养
D. 社会参与

荣维东指出了写作教学的三大范式，分别是（）。

A. 结果写作
B. 过程写作
C. 交流写作
D. 真实写作