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与教师职业良心、职业幸福、职业仁慈等相比,教师职业公正最大的特性是()

A. 教育性
B. 基础性
C. 动态性
D. 生成性

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教师职业公正具有促进学生发展的功能,体现的是其什么价值()

A. 个体价值
B. 社会价值
C. 教育价值
D. 经济价值

以下属于教师“无意不公正”的是()

A. 教师收受了某些家长的贿赂,将其孩子安排的前排
B. 教师明知小红不舒服,故意刁难为难她
C. 某教师为了多培养几个“双一流”大学学生,课下给学优生补课
D. 教师不知道小明是单亲家庭的情况下,让小明回答了单亲家庭的问题,对小明造成了伤害

以下属于教师机会分配公平的是()

A. 给学生提供相近的回答问题的次数
B. 奖励给学生们小红花
C. 口头表扬所有学生
D. 让早做完作业的学生提前放学

教师职业公正有助于提升教师的“似本能”,这体现的是教师职业公正的什么价值()

A. 社会价值
B. 个体价值
C. 经济价值
D. 教育价值

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